Уральские эксперты раскритиковали идею усложнения ЕГЭ
По мнению специалистов, повышение планки не решит проблему отбора
На прошлой неделе помощник президента Андрей Фурсенко предложил усложнить задания ЕГЭ, чтобы уменьшить число стобалльников. В Госдуме инициативу поддержали, однако эксперты, работающие с абитуриентами и родителями, с этим предложением не согласны.
Олег Гензель, начальник управления профориентации, довузовского образования и набора студентов Уральского государственного горного университета, считает ужесточение требований ложным шагом. По его мнению, суть проблемы не в обилии высоких баллов, а в том, что регионы проигрывают столицам конкуренцию за талантливую молодежь. Вместо новых барьеров он предлагает сделать региональные вузы и карьерные перспективы на местах более привлекательными. «Но, если абитуриент видит столицу прежде всего огромным трамплином для своей карьеры, так может, стоит тоже предложить ему трамплин, но уже здесь?» - предлагает он.
Гензель уверен, что нужно помогать стобалльникам в продвижении карьеры через сотрудничество с работодателями: «Давайте активнее этих высокобалльников работодателю покажем. Присмотритесь к ребятам, которые идут к вам с сотнями баллов».
Слова Гензеля подтверждает Сергей Кульпин, начальник управления по работе с абитуриентами Уральского федерального университета. Он уточняет: острая ситуация существует лишь в вузах Москвы и Санкт-Петербурга. «Это проблема московских вузов, - поясняет он. - Там бюджетные места в основном забивают олимпиадники, а высокобалльники приходят на оставшиеся».
При этом Кульпин признает, что тренды задает Москва, и нововведения, скорее всего, примут, но подчеркивает: «Серьезной проблемы на региональном уровне мы не замечаем». Реформа, продиктованная столичной спецификой, может затронуть всю страну, хотя за пределами центра необходимость в ней отсутствует.
Не менее важен в данной ситуации и взгляд родителей. Людмила Золотницкая, председатель Свердловского областного родительского комитета, напоминает, что ЕГЭ уже претерпел множество изменений: «Уменьшалась тестовая часть, к которой было много нареканий, и увеличивалось количество открытых вопросов, позволяющих оценить глубину знаний». Она подчеркивает, что этот процесс должен быть направлен не на снижение числа стобалльников, а на совершенствование экзамена как инструмента оценки.
Золотницкая также призывает родителей не паниковать: все нововведения анонсируются заранее, и, если ребенок занимался ответственно, он подготовится. «В важные периоды жизни родителям лучше собраться с силами и поддержать ребенка, успокоиться самим и успокоить его», - советует она, добавляя: «Самое главное - помнить, что ЕГЭ - это не конец, после него есть жизнь большая и интересная. И даже если что-то пошло не так, есть и другие варианты».
Ксения Гренц
Иллюстрация сгенерирована нейросетью
