Цифровая трансформация

Цифровая трансформация

АИС «1С: Психодиагностика образовательного учреждения» позволяет не только автоматически обработать результаты тестирования, но и формировать выборки по классам, полу, возрасту

«— Как мотивировать себя что-то делать? — Да никак, оставайтесь в ж...»
Артемий Лебедев (род. в 1975 г.), российский веб-дизайнер и предприниматель

Детскому психологу помогает программа

АНО «Цифровая экономика» рекомендовала к тиражированию в российских регионах новый программный продукт АИС «1С: Психодиагностика образовательного учреждения». Программа предназначена для использования в детских садах, школах, детских домах, центрах социальной помощи семье и детям, центрах медико-психолого-педагогической помощи, органах управления образованием и социальной защиты.

Решение позволяет повысить эффективность системы образования с учетом индивидуальных особенностей ребенка за счет информационной системы автоматизированного профориентационного психодиагностического исследования. Система формирует «индивидуальную карточку школьника» на основе психологического тестирования, разработанного при поддержке группы ведущих психологов МГУ им М.В. Ломоносова. Решение содержит в себе более 50 методик, направленных на всестороннее исследование индивидуальных особенностей личности каждого школьника. Тестирование можно проводить удаленно, осуществляя сравнительный анализ и отбор данных по различным параметрам, создавая «портрет» выпускника.

Программа, реализованная при помощи новейших ИТ-технологий, призвана улучшить качество психологического сопровождения воспитательного процесса, повысить производительность труда психологов за счет ускорения обработки данных, снизить вероятность ошибок в результатах расчета психодиагностического исследования, автоматизировать процесс написания психодиагностических заключений, а также обеспечить конфиденциальность психологической информации посредством разграничения прав доступа пользователей и паролем. Комплект видеоуроков по работе с программой помогает ускорить ее освоение.

Функционал автоматизированной информационной системы очень обширный. Это хранение информации о тестируемых, родителях, учителях и самих результатах тестирования в единой базе данных, ведение истории работы психолога с тестируемым, тестирование на любом компьютере при помощи проекторов, ввод и обработка данных с бумажных бланков, сформированных в программе, автоматический расчет результатов тестирования, сравнение результатов тестирования отдельных тестируемых, формирование выборок результатов тестирования (по классам, полу, возрасту и др.). Кроме того, программа позволяет создавать собственные тесты различной сложности и адаптировать методики с учетом собранных результатов тестирования на основе методов математической статистики.

Лечиться по-умному

В нашей стране разработана цифровая платформа с центром обработки данных и комплексом умных приборов, способная эффективно диагностировать и лечить ковидную пневмонию и другие заболевания. Как сообщили в пресс-службе Национальной технологической инициативы, платформа создана московской компанией «Научно-производственный Инновационный внедренческий центр» (НП ИВЦ), которая в начале 2021 года рассчитывает передать в серийное производство новую медтехнику собственной разработки.

— Будут выпускаться четыре вида приборов: ингалятор, инъектор, стетоскоп и спирометр (медицинский прибор для измерения жизненной емкости легких. — Ред.), — рассказывает директор НП ИВЦ Олег Абдиев. — Наши умные приборы передают в центр обработки данных информацию о каждом факте приема лекарств — кто, в какое время и в какой дозе его принимал. Эти данные имеют несколько степеней защиты и доступ к ним возможен только по электронной цифровой подписи. Плюс мы договариваемся с фармацевтическими компаниями о производстве лекарственных форм — в том виде, в каком они используются в нашей платформе. Это картриджи, таблетки и т.д. Для наших ингаляторов не нужно самим готовить лекарство, тщательно соблюдая пропорции — достаточно вставить готовый картридж. Это повышает эффективность лечения даже в домашних условиях.

Умный ингалятор точно рассчитывает объем и скорость выдачи лекарства, а также передает информацию в центр обработки данных

Умные цифровые приборы НП ИВЦ рассчитаны на использование как в медицинских учреждениях, так и дома. Отпускная цена каждого из них вместе с устройством, передающим информацию в центр обработки данных, будет варьироваться от 3 до 10 тыс. рублей. В ближайшее время разработчик решения намерен запустить пилотные проекты в лечебных учреждениях нескольких субъектов федерации. По словам директора НП ИВЦ, в дальнейшем компания намерена пополнять свою цифровую платформу другими умными приборами, в частности устройствами, измеряющими физическое состояние больного в момент проведения терапии (во время приема лекарств в различных формах).

Технологиям VR в обучении персонала вынесен вердикт

Завод Heineken в Нижнем Новгороде оценил результативность обучения на производстве с помощью VR (технологии виртуальной реальности) и сравнил такой подход с традиционной программой обучения. Как пояснили в пресс-службе российского подразделения концерна, исследование на пивоварне «Волга» проводилось на базе программы обучения сотрудников навыкам оказания первой медицинской помощи.

— Перед нами стоял вопрос: можем ли мы пересмотреть традиционный способ обучения и предложить сотрудникам более интересный формат? Однако перед внедрением любых инноваций в корпоративной среде необходимо проанализировать готовность самих сотрудников к новым технологиям. Мы решили сравнить результативность корпоративного обучения с помощью VR-технологий и привычных методических материалов, а также выяснить уровень усвоения информации и готовность людей к восприятию нового формата, — рассказала менеджер по охране труда, здоровья и окружающей среды пивоварни «Волга» Екатерина Красная.

Создание симуляции в системе ISP ведется с помощью набора готовых модулей и гибкой платформы разработки в реальном времени Unity

В тестировании приняли участие 40 сотрудников разных возрастов, должностей и уровней цифровых компетенций. Это позволило изучить восприятие информации разных категорий людей. Для эксперимента был взят обучающий режим виртуальной симуляции в VR-тренажере «Первая помощь», а именно ситуация при переломе конечности. Механика проведения исследования подразумевала разделение участников на четыре группы. Первая училась с помощью текстовых материалов, вторая с помощью VR, третья использовала сначала методичку, а потом VR, а четвертая наоборот — обучалась сначала с помощью VR, а затем уже применяла текстовые материалы.

В результате исследования выяснилось, что идеальным вариантом обучения, показавшим максимальную эффективность, оказалась комбинация двух форматов: VR и методический материал, причем в такой последовательности, когда сотрудник проходит обучение сначала именно в VR. 84% сотрудников, участвовавших в тестовом VR-обучении, предпочли бы и дальше использовать эту технологию и вовсе не прибегать к очному формату.