Союз «пяти»
18 - 19 ноября 2011 года в Екатеринбурге прошел Международный конгресс «Интеграция науки, образования, бизнеса, власти и гражданского общества - основа модернизации экономики». В дискуссии участвовали лауреат Нобелевской премии, представители науки, органов государственной власти, руководители крупных предприятий региона, молодежь.
Почему именно эта тема была вынесена на повестку дня? В январе этого года Уральский государственный экономический университет выступил соорганизатором Международной научно¬практической конференции «Интеграция науки, образования и производства - стратегия развития инновационной экономики», в рамках которой проводилась научная дискуссия в контексте модели «тройной спирали»: университеты - предприятия - государство. Автор этой модели - американский ученый Генри Ицкович - считает, что для того, чтобы запустить инновационную модель экономики, необходимо, чтобы заработала эта тройная спираль. Ректор УрГЭУ Михаил Федоров, согласившись с таким подходом, предложил расширить элементы спирали. «Мы считаем, что к инновационному процессу нужно подключать институты гражданского общества, представленные профессиональными объединениями - СРО, отраслевыми союзами и пр. Это те структуры, которые формируют значительную долю спроса на инновации и будут привносить обратную связь, давать реакцию. Это очень важный аспект инновационной экономики. Для успешного инновационного развития экономики назрела необходимость обсудить вопросы эволюции «тройной спирали».
На международном конгрессе Михаил Федоров предложил ввести понятие «Пентаспираль» - союз, способный создать синергетический эффект для мощного рывка в модернизации экономики. Пятерной союз - это наука, образование, бизнес, власть, институты гражданского общества.
Пента (греч. penta - пять) - первая часть слова, означающая «пять», «пятикратно», «из пяти частей».
Одним из главных инструментов воплощения этой идеи на практике могут послужить инновационно¬образовательные кластеры. Они объединят все пять слагаемых, от которых и зависит подготовка современных профессиональных кадров, обладающих навыками универсального мышления.
Действующая система профессионального образования неадекватна потребностям экономики региона и представителей бизнес¬сообщества. Это главный вызов, на который должна ответить Программа развития непрерывного профессионального образования в Свердловской области, рассчитанная до 2030 года. Само ее появление уже является определенным прорывом - область стала первым регионом России, где появился такой документ. Ученые УрГЭУ разработали его по распоряжению Председателя правительства Свердловской области совместно с Институтом развития образования Свердловской области, Министерством общего и профессионального образования области, Свердловским областным союзом промышленников и предпринимателей. «Наш университет взялся за этот проект как самый крупный экономический вуз от Урала до побережья Тихого океана. Программа подразумевает целую систему развития различных образовательных инструментов, которыми человек пользуется на протяжении всей жизни», - подчеркивает проректор УрГЭУ Максим Марамыгин.
Вуз должен иметь под своим «крылом» средние и начальные учреждения профессионального образования. Например, в Уральском государственном экономическом университете выделено семь направлений, которые могут лечь в основу будущих кластеров: финансовокредитная сфера, торговля, пищевая промышленность, общественное питание, ЖКХ, туризм, гостеприимство, государственное и муниципальное управление.
Вторая задача, - развитие системы ранней профессиональной ориентации, которая поможет молодежи правильно выбирать профессию. Третья задача - взаимодействие с бизнесом. Сегодня сформулированы предложения по изменению регионального и федерального законодательства, направленные на поощрение тех предприятий, которые выделяют средства на подготовку и повышение квалификации работников.
Особая статья - взаимоотношения образования - с одной стороны, малого и среднего бизнеса - с другой. «Мы должны рассматривать предпринимателей не только как экономическую категорию, но и как политическую, социальную, культурную. Дух предпринимательства должен закладываться еще со школьной скамьи усилиями ученых и представителей бизнеса и поддерживаться затем на уровне средних учебных заведений и вузов.
В этом - еще один важный смысл разработанной университетом образовательной «вертикали», - считает Михаил Федоров.
www.usue.ru